El CENTRO ANDINO DE ESTUDIOS TÉCNICOS se fundó en el año 1981, sus fundadores el doctor Eduardo Santacruz y la doctora Lola Barrera de Durán con el propósito de contribuir a capacitar a los recursos humanos del país, en octubre de 1983 cambió de sede mejorando notablemente sus instalaciones, ubicándose en la edificación de construcción de tipo arquitectónico inglés, ubicado en la Calle 36 13 – 38, de la ciudad de Bogotá y adicionando a sus programas el área de Sistemas. Actualmente somos una Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, creada con el objeto de formar al talento humano para puestos de trabajo específicos y de acuerdo con los requerimientos del sector productivo, bajo la dirección de Martha Mejía quien continúa manteniendo esta política de formación para el servicio de la comunidad en general.

El CENTRO ANDINO DE ESTUDIOS TÉCNICOS, se constituyó por Escritura pública No. 1.070 de la Notaría 17 de Bogotá, el día 20 de agosto de 1981. Inscrito en la Cámara de Comercio de Bogotá, bajo la matrícula número 158.223 y en la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. bajo el número 3111, con Resoluciones de aprobación números 2211 del 1 de septiembre de 1981, 2928 del 9 de noviembre de 1981, licencia de iniciación de labores mediante Resoluciones números 3000 del 13 de agosto de 1982, 1405 del 10 de abril de 1984 y autorización oficial número 482 del 13 de febrero de 1998.

A partir del año 2013, y de acuerdo con lo establecido en el marco del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo (SNFT) y el Decreto 4904 de 2009, se otorgó el registro de actualización de 6 programas de formación Técnico Laboral a través de la Resolución 030001 del 24 de enero de 2013 con una vigencia de 5 años. Con las siguientes Resoluciones se hicieron algunas modificaciones exigidas por los Entes de Control “Resolución 030066 del 16 de diciembre de 2016 por la cual se modifica la Resolución No 482 del 13 de febrero de 1998 que concedió licencia de funcionamiento de la Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano denominada CENTRO ANDINO DE ESTUDIOS TÉCNICOS” y “Resolución 030067 por la cual modifica la Resolución No 030001 del 24 de enero de 2013 que otorgó registro a unos programas de la Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano denominada CENTRO ANDINO DE ESTUDIOS TÉCNICOS”.

Dando cumplimiento a los requisitos del Decreto 1075 Sector Educación del 26 mayo de 2015, en el año 2018 se renovó el registro de los programas, a través de la Resolución 030002 del 29 enero de 2018, emitida por la Secretaría de Educación de Bogotá.

En el año 2021, a través de la validación de cumplimiento de los requisitos de las normas ISO 9001:2015, NTC 5555:2011, NTC 5581:2011 Y NTC 5666:2011, el Organismo de Evaluación de la Conformidad OEC – CQR certificó el SGC del Centro Andino de Estudios Técnicos.

Con la expedición de la Resolución No. 030020 del 6 de diciembre de 2023, se le otorga la renovación de los programas Técnicos Laborales al CENTRO ANDINO DE ESTUDIOS TÉCNICOS con una vigencia de 7 años dado que la Institución se acredito con los certificados de calidad de acuerdo con el numeral 2.6.4.7 del Decreto 1075 de 2015.

En esta nueva Renovación de los registros se realizaron ajustes a las denominaciones de los programas ofertados por la Institución Educativa y los cuales rigen desde la fecha de generación de los actos administración. La correlación de denominaciones es la siguiente:

                                                                                                                                                    Emisión: 08-04-2019

EL CENTRO ANDINO DE ESTUDIOS TÉCNICOS orienta sus servicios al desarrollo de competencias enmarcadas en la oferta de programas de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, con vocación para formar a nuestros estudiantes con sentido de responsabilidad social que aporten al desarrollo productivo de los diferentes sectores de la economía, con un equipo humano altamente competitivo y orientado a prestar el mejor servicio a la comunidad educativa, satisfaciendo ampliamente las expectativas de las partes interesadas, cumpliendo con la normatividad legal vigente y los requisitos del sistema integrado de gestión, basándonos en la mejora continua de los procesos.

El CENTRO ANDINO DE ESTUDIOS TÉCNICOS se compromete con la protección y promoción de la salud de los trabajadores sean estos directos, contratistas en misión, enfocado en la integridad física mediante la determinación de controles a los riesgos asociados a las diferentes actividades.

Todos los funcionarios se comprometen a desarrollar sus actividades mediante un trabajo seguro, promoviendo un ambiente sano, siendo responsables, promoviendo la gestión adecuada de los reportes de condiciones que puedan exponer a uno o varios miembros a riesgos y peligros.

Los programas de seguridad y salud en el trabajo desarrollados en el CENTRO ANDINO DE ESTUDIOS TÉCNICOS se orientan al fomento de una cultura preventiva y del auto cuidado, a la intervención de las condiciones de trabajo que puedan causar accidentes o enfermedades laborales, al control del ausentismo y a la preparación para emergencias.

Todos con un solo compromiso.

Objetivos del Sistema Integrado de Gestión de Calidad:
En desarrollo a la política de calidad de la Institución y la función social que cumple el CENTRO ANDINO DE ESTUDIOS TÉCNICOS, se tienen los siguientes objetivos

1. Planificar, ejecutar, evaluar y ajustar sus procesos para mejorar continuamente su servicio y cumplir la función social de formar en el ser y el conocer para la vida.
2. Lograr la proyección social desde los pilares Institucionales de humanización, socialización y trascendencia, proceso articulado desde el ejercicio académico de calidad con la sociedad, el estado y el sector productivo, para retroalimentar el currículo y difundir el conocimiento a través de programas Técnicos Laborales por Competencias.
3. Responder con calidad y pertinencia a las demandas del desarrollo local, regional y global
4. Propender por la reflexión del compromiso y responsabilidad social de nuestros docentes y estudiantes de acuerdo con el P.E.I.
5. Contribuir al desarrollo del país con la preparación de Técnicos Laborales por Competencias de excelente desempeño en su campo.
6. Participar con los estudiantes y docentes en los Programas y Proyectos derivados de los ejercicios académicos e investigativos que contribuyan al mejoramiento de las condiciones del medio social.
7. Evaluar la satisfacción de las partes interesadas.
8. Dar cumplimiento al marco legal vigente.
9. Desarrollar estrategias de capacitación para la prevención de riesgos y enfermedades laborales.
10. Mantener capacitado y motivado al equipo humano para que sea altamente competitivo.

Lograr la proyección social desde los pilares institucionales de humanización, socialización y trascendencia, proceso articulado desde el ejercicio académico de calidad con la sociedad, el Estado y el sector productivo para retroalimentar el currículo y difundir el conocimiento por medio de Programas Técnico Laborales y formación continuada.

Fomentar la relación y articulación entre la educación media y la universidad para facilitar y promover una cadena de formación acorde con las necesidades y capacidades económicas de nuestros estudiantes.

Responder con calidad y pertinencia a las demandas del desarrollo local, regional y global.

Propender por la reflexión del compromiso y responsabilidad social de nuestros docentes y estudiantes de acuerdo con el Proyecto Educativo.

Contribuir a la solución de problemas con la preparación de Técnicos Laborales por Competencias de excelente desempeño en su campo.

Participación de estudiantes y docentes en programas y proyectos derivados de ejercicios académicos e investigativos, que contribuyan al mejoramiento de las condiciones del medio social.

La importancia del proceso enseñanza aprendizaje radica en la responsabilidad de generar estrategias metodológicas que permitan a nuestros estudiantes reconocer, comprender y aplicar diferentes técnicas y métodos que les permitan por sí mismos generar conocimientos nuevos, acerca de cómo realizar un trabajo, que lo hagan competente a la hora de enfrentar nuevos retos en el manejo de procesos laborales y que dominen el Saber Saber, el Saber Hacer y además, el Saber Ser.

Por tal razón, para el Centro Andino de Estudios Técnicos por medio de su proceso de formación por competencias, aplica el modelo de aprendizaje significativo, el cual permite al estudiante enriquecerse con cada experiencia, y le da la oportunidad de desarrollar habilidades de auto aprendizaje teórico y práctico.

Así mismo la calidad de los docentes, su actualización permanente permite desarrollar estrategias metodológicas ideales para que este proceso sea exitoso.